Cuarta clase.

Buenas y no tan buenas, que decir de la clase pasada de COE, la verdad fue muy entretenida, en lo personal me gusto escuchar las historias de todos, menos la mía .Algunas de ellas fueron divertidas, otras no tanto, algunas generaban intriga, otras parecían monólogos de teatros y otras eran más simples, pero todas tenía algo especial… que nunca sabias lo que iba a pasar.

En fin hubo mucha diversidad de temas y diferentes maneras de contarlos.

Entre ellos escogí tres al azar, o  porque me gustaba la historia o simplemente porque estaba bien relatada.

Antes de contarles como vi a las tres historias que elegí, quería contarles un poco como fue mi presentación.

Bueno la verdad que empecé mal de entrada, ya que como no sabía que anécdota contar, porque por ahí me parecía que no iba a ser muy interesante, al ser algo personal y no sabía cómo encararlo, opte por un cuento.

 Este consistía en una historia muy original, entretenida y con una moraleja bastante interesante.

 Así como le tiro flores al mítico Mark Twain, tengo que confesar que no me salió como debía ser .Creo que esos sentimientos que me provocó el cuento, no los pude transmitir, ya que estaba nerviosa, apurada por el tiempo, y tenía público, como si eso fuera poca cosa.

A pesar de todo fue una experiencia, que en lo personal no fue satisfactoria, pero estuvo  bueno escuchar todas las historias.

Bien ahora sí les cuento a quienes elegí para dar mi humilde  percepción y/o devolución.

Rebeca Kim (Mi maldición en cuatro patas): Creo que su anécdota fue muy divertida, lo contó con soltura, como si estuviera en una charla con amigas. Pero al haber tanta confianza o nervios o aceleración, esto hacía que a veces se pierda y vuelva a contar algo que se había olvidado. En cuanto al dialogo físico, Rebeca  usó mucho sus manos para generar mayor expresión  y camino muy poco en su lugar.

Igna Di Magio (Un verano inusual): Creo que su anécdota fue divertida, pero no tanto por la historia, sino por cómo se desenvolvió. Se movió todo el tiempo, hizo muchos gestos con sus manos y expresiones. Igna contó la anécdota  de una forma tan natural, y con una dinámica tan particular, que hasta parecía un monologo de teatro al estilo stand up.

Dayana Reveron (Mi primera noche blanca): Su anécdota me pareció muy interesante desde un principio, y  eso hizo que lo demás pase a un segundo plano.

Dayana al principio se quedo quieta en el lugar de la presentación, luego dio unos pasos y se apoyo sobre la mesa, realizó algunos gestos con sus manos, y desarrollo toda la historia con tranquilidad. 

Tercera clase.

La tercera clase fue bastante dinámica, entretenida, y personalmente interesante, ya que vimos pequeños fragmentos de tres o cuatro películas, no recuerdo con exactitud,  con distintas características, temáticas, actores, etc. Pero lo que tenían en común era una cosa, que en todas las pelis la/el protagonista estaba expuesta a una multitud de gente recitando un discurso. Las reacciones de estos personajes variaron respecto a cada film. En una peli el protagonista se distrajo por mirar a alguien del público, en otra el protagonista tenía tanto pánico que no podía hablar, otra de los nervios y la improvisación decía incoherencias, y finalmente la que pudo lograr su objetivo fue la profesora de una universidad que por lo visto la tenía muy clara, ya que sus gestos, y modos de hablar hacían que se destacara de todas las otras pelis.

Por otra parte el profe nos mostró las posturas y gestos que las personas deben y no deben tener en cuenta, cuando se encuentran ante situaciones en las que se tienen que expresar ante un público y como combatir ese miedo o nerviosismo.

Luego de la explicación tomamos un descanso, y en la última hora de clase el profesor nos contó en qué consiste el TP2.

Finalmente nos propuso jugar a un “dígalo con mímica”, que fue muy divertido aunque las palabras eran un poco complicadas jaja, y fue así como finalizo la clase del jueves.

Segunda Clase.

La segunda  clase de COE consistió  en realizar una serie de ejercicios bastante dinámicos, desde la corrección de tildes en pequeñas oraciones, hasta  remplazar adjetivos y corregir verbos con sus respectivos significados.

Luego  el profesor nos explicó un poco los distintos tipos  discursivos, para finalmente concluir la clase con un ejercicio,  que consistía en describir el  personaje de una gráfica , con los tipos de descripciones que vimos anteriormente.

Terminado y corregido  el ejercicio, el  profesor nos explicó lo que tendremos que hacer para el próximo TP . Finalizada la explicación dimos por terminada la clase, hasta la semana entrante.

Pequeña síntesis de la primera clase.

La primera clase de COE consistió en la presentación de todo el grupo y el profesor.

Luego el profe nos contó un poco en que consiste la materia, que es lo que vamos a hacer en el año y que teníamos que hacer en casa para el próximo encuentro.

Tomamos un break , y en la última parte de la clase hicimos un pequeño ejercicio recordando un poco el tema de las tildes , y como se clasifican.

Terminado el ejercicio dimos por finalizada la clase.

Sueños rotos.

Había una vez, una niña que nació a principio de los años 90' en una ciudad llamada Junín .Esta joven soñadora conocida como Julieta Voda, con el paso del tiempo creció junto a una familia muy divertida, que  le enseño a ser una buena persona y  siempre la apoyo en sus decisiones. La curiosa niña en el transcurso de su vida paso por muchas cosas como todos. Ella comenzó el jardín, luego la escuela, luego diversos deportes, idiomas y artes,  más adelante al momento de decidir qué camino tomar en el secundario , opto por seguir el camino de las artes, la comunicación y el diseño. Al terminar con esa etapa de su vida, nuevamente tuvo que tomar una decisión  adulta y muy importante. Pero como Julieta ya no era más una niña, era una  joven adulta que a la vez todavía no había madurado lo suficiente, como para tomar  decisiones tan grandes e importantes, probó con diferentes carreras relacionadas a la salud y apenas al arte.

Como Julieta era una soñadora y todos sus sueños ya estaban rotos, porque sentía que sus decisiones no eran las adecuadas, decidió no pensar tanto y accionar más por sus gustos personales que por los sociales.

Finalmente comenzó la carrera universitaria de  publicidad, carrera que le permitiría hacer realidad aquellos sueños surreales que nunca podrían realizarse.

 Julieta sigue como en  el comienzo soñando, dejándose llevar por lo que le gusta y se siente cómoda, formándose intelectualmente y personalmente, madurando, explorando, realizando aquellas actividades que siempre hizo, tanto deportivas como artísticas.

En fin Julieta es una joven soñadora que se sigue equivocando, pero que sigue adelante soñando, y añorando aquella niña que siempre vive y vivirá en ella.